| ISSABELLA Y HELEN PLATICABAN DURANTE UN PASEO POR LA PLAYA, EN UN VIAJE DE NEGOCIOS QUE HABIAN REALIZADO. |
|
 | OH, MIRA ESTO HELEN ESTE FOLLETO HABOA DE LAS BARRERAS QUE HAY PARA LAS PERSONAS EXCEPCIONALES. | |
|
| ¡OH, DE VERDAD!, ¿Y QUE CLASE DE BARRERAS EXISTEN?, POR QUE SEGÚN LO QUE YO CONOZCO PARA ELLOS EXISTEN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL. | |
|
|
|
|
|
| CON CARA DE ASOMBRO ISSABELLA COMENZO A EXPLICARLE A HELEN LO QUE OCURRIO CON AQUELLAS PERSONAS ECEPCIONALES. |
|
| CLARO, PERO NO TODOS REQUIEREN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL, ALGUNOS PUEDEN ASISTIR A ESCUELAS ORDINARIAS SOLAMENTE CON ALGUNAS ADAPTACIONES. | |
|
| OH, POR SUPUESTO, CREO QUE TIENES TODA LA RAZON, DEBERIAMOS HACER ALGO AL RESPECTO QUIZA PODAMOS COMENZAR EL CAMBIO. | |
|
|
|
|
|
| Y ASI, SE FUEROPOR TODA LA PLAYA PLATICANDO DE AQUELLAS PERSONAS EXCEPCIONALES QUE PODRÍAN NECESITAR AYUDA. |
|
| CLARO, COMENZAREMOS HACIENDO UN PROYECTO DE ELIMINANCIÓN DE LAS BARRERAS ARQUITECTONICAS, Y DESPUES LAS CURRICULARES. | |
|
| ESTOY TOTALMENTE DEACUERDO, Y ASI PODEMOS SEGUIR HASTA ELIMINAR INCLUSO LAS BARRERAS EMOCIONALES PARA LOGRAR LA INCLUSION A LA DIVERSIDAD. | |
|
|
|
|
|
