|
 | ONNI OPISKELIJA: MIksi aina tuota samaa? Tämä tekstin määrä kurssilla ei motivoi. Linjakas opetus ei toteudu, kun opiskelijoilla ei ole mahdollisuutta toimia vuorovaikutuksessa. Verkkokursseilla luovuuden tulisi kukkia paremmin. | |
|
| PIRKKO PAPERI: Taidan ymmärtää, mitä tarkoitat. Tutustuin juuri Helsingin yliopiston tarjoamaan ohjelmoinnin MOOC-kurssiin ja siinä omatoimisuutta oli yhdistetty interaktiivisuuteen mm. chatin avulla. Näin linjakas opetus toteutuu. | |
|
|
|
|
|
|
| ONNI OPISKELIJA: No en minä tätä tarkoittanut. On hyvä, että ravitset meitä ajankohtaisilla ja havainnollistavilla esimerkeillä. Älä kuitenkaan ihan mitä tahansa soopaa meille syötä, vaan muista punainen lanka. | |
|
| SEPPO SEKASOPPA: Tulipas tosiaan hieman sekasoppaa. Taidan ottaa seuraavalle luennolle mallia Risto Säntin Työhaastattelu-videosta tai Henry Jenkinsin Convergence Culture -videosta. Selkeys ennen kaikkea, jottei teidän opiskelija-poloisten työmuisti kuormitu liikaa. | |
|
|
|
|
|
| 3. Lesson: Give students options to respond |
|
| ONNI OPISKELIJA: Nyt näyttää jo paremmalta. Kiitos, että minäkin pääsin ääneen. On tärkeää, että verkkokursseilla opiskelijat saavat käyttää sekä omatoimisuuttaan että interaktiivisia resursseja hyödyksi. Pysy vain tuossa ohjaajan roolissa. Ei meidän päähän tarvitse yrittää kaataa tietoa. | |
|
| OLGA OHJAAJA: Kiitos neuvoista. Oliko vielä jotakin muuta sanottavaa? | |
|
|
|
|
|
