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 | Una forma de resolver el problema se fundamenta en el disco más pequeño, el de más arriba en la varilla de origen. En un juego con un número par de discos, el movimiento inicial de la varilla origen es hacia la varilla auxiliar. El disco n.o 2 se debe mover, por regla, a la varilla destino. Luego, el disco n.o 1 se mueve también a la varilla destino para que quede sobre el disco n.o 2. A continuación, se mueve el disco que sigue de la varilla origen, en este caso el disco n.o 3, y se coloca en la varilla auxiliar. Finalmente, el disco n.o 1 regresa de la varilla destino a la origen (sin pasar por la auxiliar), y así sucesivamente. Es decir, el truco está en el disco más pequeño. | |
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| AHHH, entiendo no es tan difícil, solo hay que ponerle lógica para poder desarrollarlo correctamente; esta super interesante, voy a enseñárselo a mis alumnos. Para además medir sur capacidades. | |
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| Exacto, esa es la idea, con ese fin fue creado, para poder realizar una evaluación de las funciones ejecutivas de la persona. Concretamente, de la capacidad de planificación y resolución de problemas. | |
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| Profe muchas gracias, fue un gusto haber aprendido nuevas cosas para enseñar y evaluar a mis estudantes. Que tengo un bonito día. | |
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| Luego de esto, los profesores empezaron a implementar, en todos los colegios este famoso juego de Torres de Hanói, para evaluar a sus estudiantes. |
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| !Acción | |
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