| Mary aborda aspectos importantes de la vida familiar, que luego son elaborados por teorías contemporáneas, tales como: |
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 | El desarrollo de la individualidad, la identidad sexual, el aprendizaje de roles sexuales para desempeñarse adecuadamente en la sociedad, la importancia de la familia de origen, la calidad de las relaciones con el medio y la cohesión familiar. | |
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| Por lo tanto, debido a la dificultad de reubicar a las familias pobres y la dificultad de mudarse a centros médicos, apareció un TS, que rompió el modelo médico y se llevó a cabo principalmente en los hogares de los clientes. | |
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| Richmond fue visionaria al hablar de la comunicación no verbal, la interacción familiar y el valor de cada miembro de la familia. |
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| También señaló la importancia de considerar la subjetividad en la atención profesional, destacando la necesidad de estar consciente de los valores propios, sentimientos y prejuicios. | |
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| Su objetivo principal era ver como se comportaban las familias en su estado natural. Se dedicó toda su vida a la práctica del Trabajo social, y en el desarrollo del trabajo diario. | |
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| Encontró los elementos de sistematización y organización, y un sentimiento por conocer y formar los ingredientes necesarios para dar al trabajo social una base teórica y cientifica. | |
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| El trabajo social de casos se convirtió en el método propio la actividad de los trabajadores sociales, y en la base para una reivindicación del status profesional. Del postulado de MR nace el trabajar con los problemas de las personas y de las familias en dos dimensiones simultaneas y complementarias. | |
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